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做好幼小衔接工作 夯实孩子成长之路
发布时间:2021-02-03        

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程中一个重大转折。

5月9日下午,思明第二实验小学张副书记带领语文、英语、体育、音乐四个学科老师来到厦门市第二幼儿园为大班的学生以及家长开展了一场关于幼小衔接的课堂观摩与专题讲座。

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主,小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主,两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应,这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

 

 

陈婷婷老师根据儿童特点,为大一班学生准备了一节实用的语文课。首先,陈老师向孩子介绍小学的基本情况,对孩子进行日常行为习惯养成教育,读书写字训练,让孩子对小学生活有简单的认识。通过《对韵歌》的互动学习,引导孩子知道上课要遵守纪律,发言要举手。课堂中孩子们感受到了浓浓的学习气氛,为幼儿步入小学提供了宝贵的经验。学生和家长都听的非常认真,整节课学生坐姿端正,师生、生生互动良好,孩子精神面貌极好。

 

 

林娉玲老师根据幼儿园学生年龄特点,为大三班学生准备了一节英语课《How ,开封市新闻频道; Many》。通过这节课大部分学生学会了用英语说数字1?10,课堂中林老师还加入了儿歌和游戏,激发了学生学习英语的兴趣,从而喜欢英语,爱说英语。

 

 

为了让家长和学生更深刻的了解小学其他课程,本次活动除了语文课和英语课还有音乐课、体育课。

李惠苹老师精心创设情境,给大二班学生带来了一节生动有趣的音乐课《小青蛙找家》。让孩子们通过体验、演唱、表演等丰富的教学手段在玩中学、学中玩。整节课学生学习热情高涨,都积极的参与到音乐活动中,感受到小学音乐课堂的乐趣。

 

 

陆晶晶老师带来的体育课《投掷小游戏》,学生非常喜欢,课堂上学生不仅掌握了投掷的方法还培养了学生团结协作的精神。家长们不由赞叹小学课堂真是丰富多彩!

 

 

听完课,家长们来到了多功能教室聆听张副书记的《培养良好习惯,为孩子幸福人生奠基暨幼小衔接工作策略》专题讲座。张副书记联系实际,就幼小衔接心理准备,学习生活行为习惯培养及生活自理能力培养等深入浅出的对家长进行了经验分享和案例分析,为家长有目的地做好幼小衔接工作和家庭教育给予了深入的指导,减少了家长因孩子入学而产生的焦虑感,得到了众多家长的好评。

 

 

本次幼小衔接活动,家长和孩子通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,深切的感受到小学生活的多姿多彩,激发了孩子对小学生活的憧憬和向往,为他们进入小学,成为一名合格的小学生奠定了坚实的基础。

 

 

                                                     摄影:苏富恩

                                                     报道:李惠苹